1.利用3D教学，将抽象复杂的数学概念，如空间几何机构转换、空间三维坐标战士，百分比运算等，形象化、立体化，让学生易学、易懂、易记。 2.利用3D教学的视频互动控制，学生可以查看每个独立的元素，并能更好地了解这些不同元素怎么组成一个符合分子。 3.由于生物学科本身的特点，创设3D生态情景，可以利用学生对于已知生活中的生命活动和生命现象的观察认识，引起认知冲突，激发学生的求知欲。 4.利用3D教学再现地球的板块变迁，感知沧海桑田的历史变迁，地表的水纹循环，各地的火山喷发等，增强对地球环境变迁的直观感受。