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雨洒苗间教育儿童记忆力培养课程内容有哪些？
发布时间：2020-11-25日常生活中培养小儿记忆。如小儿游玩回来，让孩子回想一下玩了什么东西，遇上了什么人，经过了什么地方，等等。还可在日常生活中，要求小儿按成人说的先后次序去做，逐渐可用语言指导小儿按指令先后做更多的事情。
图象记忆。让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，开始时时间可长些，逐渐减少看的时间，然后将图片拿开，让孩子说出图片上有哪些动物，如果孩子记住的不多，还可以教他使用一些记忆的方法如，有翅膀、能飞的有哪些？
利用游戏培养记忆力。将几种幼儿熟悉的玩具，如小动物、汽车、球等摆在桌子上，请小孩说出玩具的名称，然后用布把玩具盖上，成人从盖布下取走一个玩具，再将盖布打开，让幼儿看一看，少了什么玩具。也可以地上放几个圈，每个圈中放一个小动物玩具，表示小动物的家，然后让幼儿记住每个动物家的位置，并请小动物出来玩，z后再叫幼儿将小动物逐个送回"家"--即原来的位置。首先要培养孩子的专注力，专注力有所提升，才能提高 记忆力，然后在寄东西的时候可以让孩子边说边画，增强记忆力。可以多重复多次反复的听读，朗诵都可以培养孩子的记忆力。记忆力是人们不可缺少的基本能力，许多家长经常抱怨，自己的孩子记忆不好，学过的东西记不住，或者平时也看到他们很用功的背诵，可是一到考试就忘了，这多半是记忆的方式出了问题。我们可以利用记忆系统进程的规律来促进记忆的保持。对所学信息进行深度的加工和复述将很大程度上增强我们对碎片化记忆的巩固。情景记忆和语义记忆通过联想等方法是可以相互促进和相互转化的，在学习的过程中，我们可以运用这两者之间的关系来产生正向的促进。