西安高三补习辅导-班-君翰教育

西安高三补习辅导-班-君翰教育 高三生如何提高英语速度? 在中，理解占有非常重要的位置，因此，培养较强的能力一直是主要目标。能力包括对文章的理解力和速度两个方面，而速度是衡量能力的一个重要标志。 绝大多数刚刚升上高三学生语言应用能力差，速度慢，错误率高，理解能力明显薄弱。而多个题型都考查学生的理解能力，这就要求高三学生要强化训练，提高能力。 那么我们在高三英语学习中应如何提高速度呢? 1抓住题目、首句、首段，推测文章内容 每一篇文章的题目、首句、首段往往是文章内容的高度概括。在开始前，要根据这些推测文章的内容，这样做对理解文章起着不可估量的作用，在一定程度上扫清了可能出现的理解障碍，加速理解过程，提高速度。 2先看题干，带着问题读文章 即先看，再读文章。题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到;而主观判断题考察的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。 其次，了解题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确。此法加强了的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。 3根据上下文猜测词义来提高速度 在的过程中，我们都会不可避免地遇到生词。而在关键的地方，对这些生词词义的推测和正确理解与否直接影响到我们对句子意思的把握和对全文的理解，以及对文章内容的正确把握。词汇量的大小一定程度上影响速度的快慢及理解的准确率，因此在过程中根据上下文猜词义就成了一个主要的技巧。 在词汇量大致相同的情况下，有的同学能运用这一技巧准确理解原文，有的同学则只因为运用中碰到二、三个生词而导致对原文的误解，还有的同学把许多时间花费在一、二个对原文的准确理解无足轻重的生词上，而影响完成量。抓住文章的主要内容，根据上下文猜测词义来提高速度。少数生词的存在决不会影响理解。猜测并不是无边无际地对文章进行自己的臆测，它要求学生能够调动自己的所有知识，文化的，语言的等等，克服自己由于词汇量的不足带来的障碍，较为准确地掌握文章的中心内容。 4利用略读来提高速度 略读，即指读者以快的速度粗略地对文章的内容获以梗概;而查阅，即指以快的速度从一篇文章中淘沙拣金，获取读者所需的材料或信息，包括查找名、地名、事件发生的事件或地点等。 首先快速浏览文章的前面几段，以便对文章的内容、背景、写作的风格以及作者的观点等有所了解，而对后面的一些段落可以只读每段的主题句。主题句一般位于句首、句末，也有少数插入段中。 5根据构词法推测词义来提高速度 英语中许多词由词根和词缀组成。引导学生掌握英语的词根、前缀和后缀，并懂得构词法，学生对构词法有一定的概念，了解词缀的意义不但是扩充词汇量的一条便捷途径，同时也可以帮助学生在中判断生词的准确词意，从而提高速度。因此，一定要重视利用词缀来扩充词汇量和通过理解词缀的意义来判断生词的确切含义，达到提高速度的目的。 6培养正确的习惯，提高速度 在的过程中，头不要在过程中来回移动，不要读出声，尽量不回视，气读完。不懂时，可根据问题的要求再回头重读，有针对性地查找相关信息。时，以意群为单位，不要逐词逐词的读，要养成这样的习惯，必须经过长时期的训练才会有效果。而且，要注意将提高速度、丰富词汇量、扩大知识面与提高能力，灌输技巧有机地结合起来。 总之，能力包括对文章的理解力和速度两个方面。速度和理解能力的提高都有赖于进行大量的实践。质和量是辨证的统一，量的增加必然会导致质的飞跃。所以，只有每天坚持做一定数量的理解，并坚持运用正确的方法，才能提高速度，进而提高理解能力。 君翰教育上课地点： 南稍门校区：西安市碑林区南稍门泛渼大厦A座三楼 翠华路校区：西安市雁塔区翠华路275号大唐电信院内B座3楼 西光校区：西安市新城区长乐中路89号西光广场小区3层 三中校区：西安市碑林区长乐坊59号2层(西安第三中学隔壁) 航天城校区：西安长安区航天基地神舟一路与吉泰路十字西北角(九康大药隔壁) 周至七中校区：西安市周至县七中东邻(壹号公馆三楼) 富平实验校区：渭南市富平县莲湖大街东段北侧秦正公馆底商(实验中学东侧) 可根据距离自选课程校区免费试听，详情请拨打热线咨询。

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